„Motorische Entwicklung von Kindern ist eine wesentliche Vorraussetzung für ihre intellektuellen, sozialen und sprachlichen Entwicklungsschritte.“

Freispiel

• Kinder wählen selbst Spielpartner, Material und Spielbereich aus

• So wenig Reglementierung wie möglich, soviel wie nötig( Beachtung von Unfallschutz und sozialem Frieden)

• Eigenständigkeit, Mut, Neugier und Erfahrung zulassen( Erzieher beobachtet und schreitet nur bei Gefahr und zum Schlichten ein)

• Erzieher schafft im Raum und im Freien Bedingungen für abwechslungsreiches, interessantes und altersgerechtes Spiel

Raumgestaltung

• Bewegungsbaustelle ist im Gruppenraum vorhanden: Transportable Gegenstände wie Matten, Bank, Bewegungsreifen, Tische, Stühle, Trampolin, Sportkasten und Decken stehen zur Verfügung

• Bewegungsmaterial wie Seile, Bälle, Kletterwand, Reifen, Kegel und Fahrzeuge können im Spiel individuell genutzt werden

• Verbindung der Materialien regt zum vielfältigen Ausprobieren an( Bau verschiedener Ebenen, Schrägen, Balancieren, Toben, Klettern und Rollenspiele) sie schaffen in dem 60m² großen Raum vielfältige Spielangebote

• Rückzugsmöglichkeiten gibt es bei den Kleinsten oder bei der Begleitung zu den Großen (Kuschelecken)

Spielangebote und Projekte im Raum und im Freien

• Bewegungsspiele, sie bringen den Kindern einfache Regeln nahe

• Regelspiele für drinnen und draußen

• Sport, Tanz, Kreisspiele

• Verkehrserziehung und 1. Hilfe

• Massagen

• Bei den Kleinsten wird der natürlichen Bewegungsdrang der Kinder unterstützt( Rutsche, Matten, Trampolin, Gymnastikband, Reifen)
• Es dient der Möglichkeit, Körpererfahrung zu schaffen und eigene Grenzen auszutesten